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liste des effets propres à ce paradoxe

tableau

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2 - entraîné / retenu

effet analytique a6   on est attiré vers un lieu, tout en ressentant simultanément le trop grand écart qui nous empêche d'y aller 1 - cet effet s'appuie sur le paradoxe n° 6 homogène / hétérogène : on est à la fois attiré (donc entraîné) et retenu d'aller vers un lieu 2 - l'appui fonctionne à l'aide du paradoxe  rassembler / séparer : le lieu que l'on convoite et le lieu où l'on est sont physiquement séparés, mais, par la pensée, nous sommes simultanément aux deux endroits. Ces deux endroits sont donc rassemblés dans notre perception 3 - il s'organise au moyen du paradoxe  synchronisé / incommensurable : ressentir que l'on est attiré vers un lieu lointain en y étant par la pensée et ressentir que l'on est physiquement obligé de rester au lieu où l'on est sont deux perceptions qui sont sans lien entre elles, qui sont coupées l'une de l'autre 4 - il est noué par le paradoxe clef  continu / coupé : le lieu qui nous attire est en continuité avec le lieu où l'on est puisqu'on peut le percevoir et s'imaginer y aller, mais c'est précisément une coupure, un trop grand écart, qui nous en barre l'accès Justification du caractère analytique de type lecture : il faut choisir de ressentir notre attirance pour le lieu ou bien choisir de ressentir l'écart qui nous retient de cette attirance

l'exemple de référence

  étape D0-13 en Occident - Le Bernin (1598-1680) - La chaire de Saint-Pierre à Saint-Pierre de Rome (1665) : voilà un siège qui flotte dans les airs, sustenté par des nuages. C'est un siège vide, une accueillante place vide à portée de nous et qui s'offre à nous pour nous y asseoir par la pensée, mais ce siège est situé bien en hauteur, posé sur des nuages, de telle sorte qu'il nous est en même temps inaccessible, inatteignable

utilisation aux époques préhistoriques

utilisation aux époques anciennes

utilisation aux époques plus récentes

utilisation à l'époque contemporaine

dernière mise à jour de cette fiche : 29 décembre 2004

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