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s8 nous
sommes entraînés à considérer qu'une
certaine réalité est représentée, mais nous
en sommes retenus tellement cette représentation
s'éloigne de la réalité à laquelle nous pensions1 - cet effet s'appuie sur le paradoxe n° 8 2 - l'appui fonctionne à l'aide du paradoxe 3 - il s'organise au moyen du paradoxe 4 - il est noué par le paradoxe clef Justification du caractère synthétique de type lecture : l'ambiguïté de la réalité à laquelle nous avons affaire implique que nous ayons en même temps à l'esprit les deux alternatives, c'est-à-dire que nous sommes inséparablement entraînés à percevoir une certaine réalité et retenus de le faire à cause de l'écart qui existe entre la réalité évoquée et celle qui est présente |
étape B0-12 - personnage de Malta : il
nous est suggéré l'apparence d'un personnage et par conséquent
nous sommes entraînés vers cette perception. Mais nous sommes
aussitôt déçus et retenus de percevoir un personnage,
puisque nous ne voyons finalement qu'un empilement de boudins, ce qui n'a
rien à voir avec l'apparence réelle d'un personnage


étape B0-25 en Égypte - le Sphinx de Guizèh (vers 2550-2500 avant J.C.) : on
se laisse entraîner à considérer qu'il s'agit d'un lion,
mais l'anomalie de la tête humaine de la sculpture nous en retient

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liste des effets propres à ce paradoxe |