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a5 selon
une direction, des formes sont regroupées en continuité
homogène, mais, selon une autre direction, elles manifestent des
différences qui font rater leur effet d'uniformité1 - cet effet s'appuie sur le paradoxe n° 5 2 - l'appui fonctionne à l'aide du paradoxe 3 - il s'organise au moyen du paradoxe 4 - il est noué par le paradoxe clef Justification du caractère analytique de type lecture : il faut choisir de prendre en compte la continuité homogène qui regroupe les formes selon une direction, ou bien choisir de prendre en compte les différences qui se manifestent entre elles en les lisant dans un sens de lecture qui est croisé avec le précédent |
étape C0-33 de l'époque gothique en Italie - la
façade de l'Eglise St Michel à Lucques (commencée
vers 1210) : horizontalement
la colonnade médiane se présente comme une suite uniforme
de colonnes identiques et écartées l'une de l'autre selon
un rythme régulier, mais, verticalement, trois sections se
différencient nettement l'une de l'autre : dans le centre, les
colonnes, leurs arcades et l'entablement qui les surmonte sont toutes
identiques, sur le côté gauche les colonnes se
différencient l'une de l'autre selon une taille croissante
depuis le bord vers le centre de la façade, et sur le
côté droit au contraire elles se différencient
selon une taille décroissante. Horizontalement, la colonnade est
donc bien regroupée dans une continuité
régulière homogène, tandis que verticalement des
différences se marquent qui font rater leur regroupement
uniforme, regroupement uniforme que l'on trouve d'ailleurs
complètement réussi à l'étage au-dessous et
à l'étage au-dessus de cette colonnade
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liste des effets propres à ce paradoxe |